Мета:
- єдність виховного процесу з розвитком дитини, що полягає в орієнтації на особистість, на її вікові й індивіду альні особливості, у підтримці пізнавальної сфери, відповідно до вимог Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція);
- створення необхідних умов для проведення поглибленої роботи з навчання читання за авторською методикою Л. Шелестової «Розвивальне читання»;
- розвиток логічного мислення та інтелектуальних здібностей дітей у процесі навчання читання й виконання інтелектуальних завдань, вправ, ігор;
- сприяння об'єднанню дітей у колектив у процесі спільної мовленнєвої діяльності;
- розвиток мовленнєво-творчих здібностей, формування відповідних умінь і навичок злитого читання;
- удосконалення артикуляції звуків та автоматизація їх вимови у складах, словах, фразах;
-розвиток фонематичного слуху та фонематичних процесів під час виконання ігрових завдань у процесі корекційної роботи з дітьми
